Durante el acto, se puso el foco en una realidad preocupante: solo uno de cada dos adolescentes logra completar la educación secundaria en la región, una situación que empeora de forma significativa en contextos de migración, desplazamiento o retorno, y que afecta de forma especialmente dura a las niñas. Factores como la violencia, la pobreza, la discriminación o la falta de reconocimiento de estudios previos siguen interrumpiendo las trayectorias educativas de miles de jóvenes.

Nuestra compañera Julia López, del equipo de incidencia estatal de la CME, destacó que las adolescencias en movilidad enfrentan múltiples barreras: desde la ausencia de apoyos psicosociales hasta cargas desproporcionadas de cuidados o fenómenos como el matrimonio y el embarazo temprano. En Centroamérica, recordó, una de cada cuatro mujeres se casa antes de los 18 años y seis de cada diez han sufrido violencia sexual, lo que agrava aún más la exclusión educativa.

Frente a este escenario, desde la CME defendemos la necesidad de sistemas educativos más flexibles e inclusivos, capaces de adaptarse a contextos de tránsito y emergencia, y reclamamos procesos administrativos ágiles, itinerarios educativos continuos y un refuerzo decidido del apoyo psicosocial.

La educación como herramienta para superar emergencias

El acto contó con la participación de representantes institucionales y parlamentarios que coincidieron en la importancia de la educación como eje de desarrollo. El director general de Inclusión Social y Cooperación al Desarrollo, Pedro Carceller, subrayó que la educación es un derecho humano fundamental y una herramienta clave para construir un futuro mejor.

Por nuestra parte, quisimos insistir en un mensaje central: la educación no puede esperar. Como señaló Encarna Durán, integrante del grupo motor de la CME en la Comunidad Valenciana, “no podemos esperar a que termine la emergencia para ofrecer educación; la educación es la herramienta para superar las emergencias”.

Compromiso político y diálogo en Les Corts

El encuentro acogió también un coloquio con representantes de los distintos grupos parlamentarios, quienes abordaron el papel de la educación en las políticas de cooperación y desarrollo.

Marisa Gayo (Partido Popular) destacó la educación como una política pública esencial y transformadora, mientras que Francesc Roig (Compromís) puso el acento en el enfoque comunitario de la cooperación. Por su parte, Romina del Rey (PSPV) alertó sobre la creciente gravedad de las emergencias globales y la necesidad de reforzar el compromiso con la cooperación internacional.

El acto concluyó con una fila cero integrada por representantes del ámbito académico y del tercer sector, reafirmando la importancia de tejer alianzas entre instituciones, sociedad civil y universidades para garantizar el derecho a la educación.

Reforzar el compromiso con la educación global

Desde la CME insistimos en la urgencia de aumentar la financiación de la educación en contextos de emergencia, mejorar la coordinación institucional y desarrollar políticas públicas que garanticen el acceso y la continuidad educativa de las adolescencias en movilidad.

Como coalición internacional formada por ONG, sindicatos educativos, centros escolares y movimientos sociales —y liderada en la Comunidad Valenciana por Ayuda en Acción y Entreculturas— seguimos trabajando para movilizar a la ciudadanía e incidir en las instituciones, con un objetivo claro: que el derecho a una educación de calidad sea una realidad para todas las personas, sin excepción.