29 Ene Seminario de Formación en Derecho Humano a la Educación y a la participación en la Universitat de València
25 personas entre profesorado y estudiantes de doctorado participaron en el Seminario de Formación en Derecho Humano a la Educación y a la Participación. El evento tuvo lugar el pasado 26 de enero, en el marco del Día Internacional de la Educación, en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, en el marco del proyecto “Campaña Mundial por la Educación Comunitat Valenciana: llamada a la acción por el derecho a la educación” impulsado por Ayuda en Acción, como parte de la coalición de la CME en la Comunitat Valenciana.
En este contexto, la profesora Ana Ancheta, integrante del grupo de Innovación Educativa de la UV vinculado a la SAME en la Comunitat Valenciana, abrió la jornada introduciendo el marco jurídico internacional del derecho humano a la educación, subrayando su reconocimiento global, el consenso alcanzado a escalas supranacionales y la necesidad de un entendimiento común sobre qué significa “educación” como derecho humano.
Ancheta repasó obligaciones estatales (no regresión, continuidad, medidas positivas), el contenido esencial del derecho (universalidad, gratuidad, igualdad de acceso, libertad de elección) y los principales tratados internacionales. También abordó desafíos actuales a escala global: discriminación del alumnado, brechas de género, retos presentes de la alfabetización, impacto de la pandemia en el ámbito educativo, efectos regresivos en los derechos por las políticas de austeridad; la pérdida de prioridad educativa en contextos de conflicto y el registro de una regresión presupuestaria generalizada en el ámbito de Ayuda Oficial al Desarrollo. Todo ello se conectó con la idea de que perder la educación es perder la puerta de acceso a la realización de muchos otros derechos humanos, y con la necesidad de ampliar la visión hacia una educación para la vida.
A continuación, Hilda Pérez, técnica de Ayuda en Acción, presentó la Campaña Mundial por la Educación/SAME, su enfoque multiescalar y multiactor, los lemas, ejes temáticos y ámbitos de incidencia en los que se centra la campaña en la Comunitat Valenciana; aprendizajes y experiencias durante los más de 20 años de trayectoria e la campaña en el territorio. Presentó asimismo la unidades didácticas y materiales disponibles para incidir en las aulas, y los informes de CLADE, entre otras redes y aliadas impulsoras de la CME.
Cerró el bloque teórico Encarna Durán, de Entreculturas, presentando el informe “Lo prometido es deuda” sobre el avance del ODS4 a escala global, enumerando algunos de los retos y avances en el cumplimiento de este Objetivo en el marco de la Agenda 2030, para conminar a avanzar a paso acelerado en el cumplimiento de los compromisos internacionales e institucionales con el derecho al aprendizaje.
Andrea Pont de Fractals, dinamizó el bloque práctico que constó de metodologías participativas incluidas en una guía orientada a AFAS y profesorado en el contexto valenciano, destacando cómo el espacio educativo se vincula al enfoque comunitario y participativo. Se organizaron cuatro grupos para testar actividades de la guía (dos dirigidas a profesorado y dos a AFAs), incluyendo un pequeño simulacro metodológico. La valoración final fue muy positiva: se destacó la claridad del enfoque interseccional, la utilidad de las herramientas prácticas para promover la participación en coherencia con las necesidades de la comunidad educativa y los aprendizajes recogidos de la sesión, en sintonía los objetivos del seminario.
El proyecto de CME en la Comunitat Valenciana promueve, entre la ciudadanía y la comunidad educativa, el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todas las personas, al tiempo que defiende la Educación como un derecho humano básico y como bien público global, por cuyo cumplimiento deben velar los Estados y la Comunidad Internacional, garantizando financiación adecuada, especialmente en situaciones de emergencia. También se orienta a que el amplio tejido de agentes que compone la sociedad se movilice conjuntamente, en acciones concretas, que incluyen acciones formativas, acciones de calle, e incidencia política y social en defensa de una educación transformadora
Esta iniciativa forma parte de La Campaña Mundial por la Educación (CME) un movimiento global, conformado por más de 120 coaliciones nacionales, que promueve desde el año 2000 el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todas las personas. En España, la CME está integrada por Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas, Madre Coraje y Plan International, quienes impulsan acciones concretas que garanticen que ninguna persona quede atrás en el acceso a una educación transformadora y de calidad.