25 Sep #DocentesEsenciales: sostienen escuelas y comunidades

Posted at 17:39h in Galicia, Noticias CME by
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Del 29 de septiembre al 5 de octubre, en el marco del Día de las y los Docentes (5 de octubre), la Campaña Mundial por la Educación (CME) invita a sumarse a la campaña #DocentesEsenciales, para reconocer a quienes, además de enseñar, crean espacios de seguros para las niñas, niños y adolescentes.

Las y los docentes tienen un papel fundamental para garantizar el derecho a la educación, pero también para asegurar que niñas, niños y adolescentes puedan ser escuchados y participar en las decisiones que les afectan. En contextos de emergencia o desigualdad, su rol se vuelve aún más esencial: muchas veces son quienes sostienen espacios de confianza y seguridad, donde las voces del alumnado se reconocen y valoran.

Con esta campaña, la CME quiere visibilizar a docentes que impulsan una educación de calidad y también transforman, reconociendo su labor muchas veces silenciosa, pero esencial para que niñas, niños y adolescentes se sientan acompañados y escuchados, especialmente en situaciones de emergencia.

Durante esta semana, invitamos a estudiantes, familias, docentes y organizaciones a compartir en redes sociales los vídeos y testimonios que hemos recibido del profesorado de diferentes lugares. También puedes crear y compartir tus propios relatos para mostrar cómo las y los docentes sostienen la educación y promueven la participación, recuerda usar el hashtag #DocentesEsenciales y etiquetarnos @CME_es para amplificar estas historias de escucha, apoyo y compromiso.

Además, te animamos a compartir el posicionamiento oficial de la CME sobre el #DíadeLasyLosDocentes, para ayudar a difundir la importancia de mejorar las condiciones y el reconocimiento del profesorado en todo el mundo.

¡Únete, comparte y haz visible la labor esencial de las y los docentes que sostienen la educación!

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Recuerda que puedes seguir la campaña #DocentesEsenciales a través de nuestras redes sociales: Instagram, Facebook, Twitter (X) y LinkedIn.