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| mayo 2008 |
Informe: "Iniciativa
por Vía Rápida. España, Honduras y Mozambique" |
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| enero 2008 |
Derechos de Educación:
una guía para practicantes y activistas Este paquete de recursos tiene como propósito estimular el pensamiento crítico sobre temas relacionados con la educación y procurar hacer participar a otras personas en estos debates, para trabajar desde las bases hacia arriba y transformar el derecho a la educación en una realidad. Autor: ActionAid (para la CME) Año: 2008 |
 Guía (6.760Kb) |
| 2008 | Informe de seguimiento
de la EPT en el mundo 2008 |
Resumen (2.765Kb) |
| 2007 | Informe de Seguimiento
de la Educación Para Todos en el Mundo, 2007 |
Completo (9.423Kb) |
| Nov 2007 |
“De la Controversia
a la oportunidad. Canjes de deuda por educación, un balance
desde organizaciones sociales de América Latina y España”
Las organizaciones que forman parte de la Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación –promovida por Ayuda en Acción, Entreculturas e Intermón Oxfam-, la Federación Internacional Fe y Alegría y Latindadd (Red Latinoamericana sobre Deuda, Desarrollo y Derechos) han presentado este informe con ocasión de la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado, en noviembre de 2007. El documento es el resultado del seguimiento a las operaciones de canje de deuda por educación activas en Iberoamérica en los últimos tres años que las organizaciones han realizado. Su principal objetivo es presentar un balance del instrumento, así como una serie de recomendaciones para que éste pueda satisfacer los objetivos que tiene marcados y contribuir de modo efectivo a una mejora de la educación en los países en desarrollo. Fecha: Noviembre 2007 |
Completo (73Kb) |
| Nov 2007 |
Las nuevas leyes de educación
en América Latina: Una lectura a la luz del panorama social
y educativo de la región. Entre el año 2000 y el 2007, en América Latina han sido sancionadas o revisadas las leyes educativas de cinco países (Perú, El Salvador, Nicaragua, Guatemala y Argentina); están debatiéndose los proyectos de ley de Bolivia y Chile; y Uruguay está avanzando en la redacción de una nueva normativa educativa. La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) , en alianza con Instituto internacional de Planeamiento de Educación (IIPE) de UNESCO publicaun libro en el que se realiza un análisis de los marcos legales y tendencias comunes en las leyes de educación en la región latinoamericana. El libro quiere ser una herramienta de presión política en el campo de la exigibilidad jurídica en la educación en Latinoamérica, tanto para la CLADE y sus foros nacionales, como para otras organizaciones de la sociedad civil que quieran incidir para que el Estado garantice una educación pública de calidad y gratuita para todos y todas. Autor: CLADE Fecha: Noviembre 2007 |
Completo (2.602Kb) |
| Abril 2007 |
Informe escolar “
Resultados por debajo de lo esperado” Un informe escolar sobre la contribución de los países donantes en el logro de la Educación Básica (año 2015) que publica la Campaña Mundial por la Educación (CME). En el informe, España ha tenido algunos avances, pero aun le queda camino por recorrer para ocupar el puesto que le corresponde. Autor: CME Fecha: Abril 2007 |
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| Nov. 2006 |
Informe
“Luces y Sombras un análisis de los canjes de deuda
por educación en el marco de las Cumbres Iberoamericanas” |
Completo (445Kb) |
| Sept. 2006 |
"Reescribamos
el Futuro" Más de 43 millones de niños y niñas en todo el mundo no pueden ir a la escuela por verse afectados por conflictos armados. Muchos millones más reciben una educación de mala calidad por vivir en países en conflicto. Fecha: Septiembre 2006 Autor: Save the Children |
Completo (2.329Kb) |
| Sept. 2006 |
Informe
escolar sobre la contribución de los países ricos
en el logro de la Educación Primaria Universal La mayor parte de los países ricos reciben un suspenso en la ayuda a la educación que destinan a los más pobres. España se encuentra entre los últimos de la clase según un informe de la Campaña Mundial por la Educación hecho público en la cumbre del FMI y Banco Mundial en Singapur. El informe escolar evalúa la ayuda a la educación de los 22 países más ricos y concluye que ésta deja mucho que desear. Fecha: Septiembre 2006 Autor: CME |
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| 2006 2002 |
2006. Educación
para Todos - Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo
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| Nov 2005 | Fallando el
objetivo En septiembre de 2000, los Jefes de Estado se propusieron, dentro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, la implantación de la enseñanza primaria universal para no más allá de 2015. La primera etapa sería conseguir que en 2005 accedieran a la enseñanza el mismo número de niñas que de niños. Este objetivo ha fracasado estrepitosamente si tenemos en cuenta que hay 60 millones de niñas sin escolarizar. Autor: UNESCO |
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| Nov 2005 | La FTI en educación:
ahora es el momento |
ESP
(93kb) |
| Nov 2005 | Inercia Mortal El sida amenaza actualmente a unos 38 millones de personas y devastando sociedades enteras. La educación es un instrumento importante en la lucha contra esta epidemia. Tiene un efecto preventivo poderoso; se le ha llamado “vacuna social”. Pero es también una amenaza para la misma educación: impide que los niños se inscriban en la escuela, que los docentes enseñen y que las escuelas funcionen. Autor: Campaña Mundial por la Educación. |
ESP
(496kb) |
| Nov 2005 | Corregir los errores. El alfabetismo es el fertilizante necesario para que echen raíces y crezcan el desarrollo y la democracia. Es el ingrediente invisible de cualquier estrategia eficaz de erradicación de la pobreza. Lamentablemente, en estos últimos años se ha vuelto demasiado invisible. Autor: Campaña Mundial por la Educación |
ESP
(1.468kb) |
| Sep 2005 | La Cumbre del Milenio de
la ONU: retórica sin compromiso Esta Cumbre se concibió con la finalidad de que los Jefes de Estado revisaran el grado de cumplimiento de la Declaración del Milenio de 2000, reforzaran la ONU y consiguieran compromisos a favor de la paz. Había grandes esperanzas de que se acordaran acciones reales para la reducción de la pobreza. Lamentablemente, estas aspiraciones se truncaron. Autor: Campaña Mundial por la Educación. |
ESP
(43kb) |
| Ago 2005 | Los países del G8
mantienen a los niños fuera de la escuela. Gracias a la campaña “Envíe a mi amigo a la Escuela”, llevada a cabo por la CME con anterioridad a la reunión del G8 en Escocia, se consiguió un aumento de $ 50 mm de ayuda a los países pobres. La CME expresó su decepción, ya que la totalidad del aumento no se hará efectiva hasta 2010. Demasiado tarde para ayudar a la mayoría de los 100 millones de niños actualmente sin escolarizar. Autor: Campaña Mundial por la Educación. |
ESP
(26kb) |
Jun |
Educación para todos:
La deuda pendiente El gobierno español va a poner en marcha una serie de operaciones de conversión de deuda por educación en diversos países latinoamericanos. Este documento incluye propuestas para la inversión de recursos que tengan como finalidad ayudar a la erradicación de la pobreza Autor: Campaña Mundial por la Educación en España |
ESP
(220kb) |
| 2004 | Estado Mundial de la infancia
2004 Documento de UNICEF que analiza en profundidad el estado de la infancia en el mundo haciendo hincapié en el cumplimiento de los objetivos del milenio. La eduación y la discriminación de las niñas en acceso a la escuela son los ejes principales de este documento de referencia. Autor: UNICEF |
ESP
2004 (3.532kb) |
| Abr 2000 | Dakar. Informe final del
foro mundial sobre la educación Pese a que la educación es un derecho fundamental consagrado en la Declaración Universal de Derechos del Hombre, de 1948, en la actualidad todavía hay en el mundo millones de personas privadas de educación básica. El Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar, trató la cuestión de que este derecho se convierta en realidad. El Foro llama a tomar conciencia de la magnitud del problema y a actuar con urgencia y eficacia. Autor: UNESCO |
ESP
(2.351kb) |
| Abr 2000 | Dakar. Marco de acción El marco de acción de Dakar, adoptado durante el Foro Mundial sobre la Educación, se basa en el examen de lo conseguido durante el decenio de 1990 en el compromiso de lograr la educación básica “para todos los ciudadanos y todas las sociedades”. Esta evaluación estaba prevista desde la Conferencia Mundial de Educación para Todos, celebrada en 1990, en Jomtien (Tailandia). Autor: UNESCO |
ESP
(719kb) |
La Comunidad Internacional reunida en Dakar, Senegal, aprobó
en el año 2000 una serie de objetivos básicos para garantizar
el cumplimiento del Derecho a la Educación recogido en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
- Extender y mejorar
la educación integral de la primera infancia, especialmente
para los niños más vulnerables y desfavorecidos.
- Velar por que
para el 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas
y los niños en situaciones difíciles y los que pertenecen
a minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza
primaria gratuita y obligatoria de calidad y la terminen.
- Velar por que
las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos
sean atendidas mediante el acceso equitativo a un aprendizaje adecuado
y a programas de preparación para la vida activa.
- Aumentar en un
50% el número de adultos alfabetizados para el año 2015,
especialmente las mujeres, y facilitar a todos los adultos el acceso
equitativo a la educación básica y la educación
permanente.
- Eliminar las
disparidades entre los géneros en primaria y secundaria para
el 2005 y alcanzar la igualdad de género en educación
para el 2015, en particular garantizando a las niñas un acceso
pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad,
así como un buen rendimiento.
- Mejorar todos
los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los
parámetros más elevados, para que todos consigan resultados
de aprendizaje reconocidos y medibles, especialmente en lectura, escritura,
aritmética y habilidades básicas para la vida.
Objetivos del Milenio
Los objetivos de Dakar fueron ratificados de nuevo por la Comunidad Internacional en la Cumbre del Milenio celebrada en septiembre de 2000 en la sede de las Naciones Unidas. Esta Cumbre fijó 8 objetivos básicos (los Objetivos de Desarrollo del Milenio) que deberán ser alcanzados para eliminar la pobreza en el mundo. Dos de estos objetivos se refieren específicamente al tema educativo y coinciden con los de Dakar:
Objetivos de Desarrollo del Milenio en Educación
- Lograr la enseñanza primaria universal para 2015.
- Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer; eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza para 2015.
Esta iniciativa nació en la primavera de 2002, impulsada por el Banco Mundial y apoyada por la UNESCO. Su objetivo es alcanzar en el 2015 el objetivo educativo del Milenio (junto con igualdad de género) de asegurar que para esa fecha todos los niños y niñas accedan y completen una educación primaria gratuita, obligatoria y de calidad.
Objetivo 2. Lograr la educación primaria
universal
Meta 3: Velar por que, para el año 2015 los niños y las
niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de educación
primaria.
Objetivo 3: Promover la equidad de género
y la autonomía de la mujer
Meta 4: Eliminar las desigualdades de género en la educación
primaria y secundaria preferiblemente para el 2005, y en todos los niveles
de la educación antes del final de 2015)
El acceso a una educación básica de calidad es un reto aun pendiente en los países pobres del planeta. Hay 115 millones de niños sin escolarizar y un número mayor aún no completa siquiera 5 años de educación. Para los que la finalizan, la educación recibida es de tan mala calidad que apenas proporciona los aprendizajes necesarios para superar la pobreza. La combinación de falta de acceso a la educación o la mala calidad de la misma tiene como resultado 860 millones de adultos analfabetos en el mundo. Esto constituye una violación masiva de derechos fundamentales, además de un desperdicio de potencial humano para el desarrollo de los pueblos.
En las Reuniones de Primavera del Fondo Monetario Internacional y del Banco Mundial de abril de 2002, los países miembros lanzaron un nuevo y ambicioso Plan de Acción en educación para los países pobres dirigido a proporcionar educación básica universal para el 2015. Los donantes acordaron impulsar dicho plan de acción a través de la Iniciativa por Vía Rápida (Fast Track Initiative “FTI”), que contempla el fortalecimiento de la planificación sectorial, la aceleración de las reformas, una mejor coordinación entre donantes y la movilización de los recursos adicionales necesarios para alcanzar el objetivo de educación primaria universal. Como primer paso, los donantes invitaron a 18 países de renta baja a desarrollar propuestas nacionales, preveyendo ampliar el número de países para principios del 2003.
La puesta en marcha de esta iniciativa supuso por un lado, el establecimiento de un Consorcio de Donantes, que se reuniría periódicamente para evaluar los progresos de cada país y decidir cómo cubrir las brechas financieras[1] en cada caso. Por otro, la creación de una Secretaría, con sede en el Banco Mundial, para apoyar el proceso, tanto en los países objeto de la FTI como en las reuniones de donantes. Por último, UNESCO realizó en noviembre del 2002 un nuevo Informe de Seguimiento en Educación, en el que revisa el progreso de los países hacia los objetivos de educación así como la actuación de los donantes en esta materia.[2]
La FTI representa un paso adelante significativo por tratarse del primer esfuerzo internacional coordinado para cumplir los Objetivos del Milenio. Por ello, el éxito o fracaso de la FTI se interpretará también como la capacidad de la comunidad internacional para cumplir los retos en materia de desarrollo que ella misma se ha puesto y que vienen reflejados en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (“ODM”).
Página Internacional de la Campaña Mundial por la Educación
En esta página podrás encontrar una actualización de todo lo que la CME está llevando a cabo a nivel internacional. Materiales, documentos y notas de prensa en varios idiomas y los contactos en los casi 150 países en los que trabaja.
Educación
Para Todos
La página web de educación de la UNESCO está llevando
a cabo un seguimiento de los objetivos de Educación para Todos
que podrás encontrar en esta página.
UNICEF
Su página web pone un énfasis especial en la educación
de las niñas en todo el mundo. Puedes encontrar información
y participar en esta página.
Objetivos
del Milenio de NNUU
En el año 2000 en el marco de naciones Unidas, los políticos
de todo el mundo se comprometieron a alcanzar ocho objetivos en el año2015
para terminar con la pobreza en el mundo. Dos de estos objetivos se
refieren especialmente a la educación. Esta es la página
de Naciones Unidas de los Objetivos del Milenio.
La
Campaña Pobreza Cero
Esta página es el enlace de la campaña internacional para
presionar a los políticos y hacer un seguimiento sobre los objetivos
del milenio. Esta campaña de la sociedad civil está promovida
por la Coordinadora de ONGD estatal.
Campaña
Latinoamericana por el derecho a la educación
En este link encontramos a una articulación plural de organizaciones
de la sociedad civil que actúa en defensa del derecho a la educación
de calidad, publica y gratuita, de responsabilidad del Estado, para
todos y todas. También se presiona para que sen construya una
agenda educativa latinoamericana, así como que se desarrollen
procesos de incidencia en las políticas educativas en los países
y en la región.
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